Résumés des communications présentées
Communication présentée par Waléria MENEZES ALENCAR :
CR27 - Émancipation, connaissances partagées et protagonisme des jeunes lycéens dans le projet de Gestion Sociale aux Écoles (GSE)
Waléria MENEZES ALENCAR - Centro de Ciências Sociais Aplicadas
Universidade Federal do Cariri (UFCA) - JUAZEIRO DO NORTE, Brésil
Résumé : Le contexte de la sociabilité marchande prive les sujets d'espoir, de droits et de liberté, imposant une condition de disqualification sociale qui génère des liens sociaux fragiles et de la sujétion. Selon Laville et Frère, au-delà de ce constat, il est nécessaire d'être proactif pour sortir de cette condition d'assujettissement en promouvant des processus d'émancipation. Un exemple d’articulation des savoirs et de renforcement de la dimension politique et émancipatrice est le projet Gestion Sociale aux Écoles (GSE), un programme d’action universitaire dans la société promu par le Laboratoire d’Étude en Gestion Sociale de l’Université Fédérale du Cariri (UFCA, Brésil) Son propos est d'encourager le protagonisme des jeunes des Lycées publics dans le but de rétablir les liens communautaires par le biais d'une action collective. Dans le cas des jeunes du GSE, ils identifient un problème qui leur est commun et, en utilisant leur potentiel, ils cherchent des stratégies pour le résoudre de façon collective. En effet, l'intervention sociale a le potentiel de développer la cohésion sociale, de sorte que les individus agissent en tant que sujets politiques dans leur territoire. Cette communication présentera le projet GSE et comment a partir de la mise en relation entre savoirs sont établies des relations de réciprocité entre les jeunes avec un sens de la justice partagé pour la promotion de l’émancipation et de la responsabilité vers l’environnement et les êtres humains.
