Résumés des communications présentées
Communication présentée par Muriel MARNET :
SC04 - Les enseignants au temps de l’inclusion scolaire : entre incompréhensions et ajustements professionnels
Muriel MARNET - LIRFE - LACES
Université Catholique de l'Ouest - NIORT, France
Résumé : Mobilisant les apports d’une enquête ethnographique menée dans un territoire rural populaire du sud-ouest de la France, cette communication propose d’interroger les transformations professionnelles des enseignants du premier degré liées à l’obligation faite à l’école, depuis la loi pour « l'égalité des droits et des chances » du 11 février 2005, de scolariser tous les élèves. Significative de l’accroissement général des tâches imposées aux enseignants, cette prescription d’« inclusion », en élargissant le spectre des missions enseignantes et des publics scolaires, entraine une déstabilisation des repères professionnels de femmes et d’hommes non familiers de la prise en charge des enfants en situation de handicap, lesquels étaient, avant 2005, majoritairement accueillis dans des établissements socio-médicaux. Se considérant sinon « abandonnés » du moins incompris de leur hiérarchie, les enseignants « bricolent » alors l’« inclusion ». A l’heure d’une réduction des dépenses publiques se traduisant notamment par un déficit de personnel éducatif, ce processus est exemplaire de l’avènement de l’enseignant·e flexible et « à tout faire », de surcroît tenu d’être réactif aux « difficultés » et aux « urgences » liées à la présence des enfants en situation de handicap, autant d’éléments capables de l’éloigner, malgré elle/lui, de sa mission première d’enseignement.
