Résumés des communications présentées
Communication présentée par Guillaume LATZKO-TOTH :
CR33 - Former des communicants à l’ère de l’IA générative, entre injonctions institutionnelles et professionnelles
Guillaume LATZKO-TOTH - Département d'information et de communication
Université Laval - QUÉBEC, Canada
Résumé : Depuis le lancement de ChatGPT puis de ses émules au tournant de l’année 2023, les universités à travers le monde se sont mobilisées pour prendre la mesure des incidences des outils d’IA générative sur les activités pédagogiques, notamment en ce qui concerne l’évaluation des apprentissages. Ces enjeux trouvent un écho particulier au sein des programmes de formation aux métiers de la communication publique, de par le rôle croissant voire disruptif que les agents conversationnels génératifs (de contenu textuel, visuel, voire audiovisuel) sont appelés à y exercer. Puisque les enseignants du domaine ont aussi la responsabilité de former les étudiant·e·s aux pratiques professionnelles émergentes dans les milieux concernés (journalisme, relations publiques, publicité et plus généralement la création de contenu), ils sont amenés à trouver des voies de passage entre des injonctions institutionnelles et professionnelles parfois contradictoires. Ce contexte constitue un observatoire privilégié pour observer la manière dont les acteurs de la formation universitaire en communication inventent et bricolent de nouvelles pratiques alors que celles-ci sont encore loin d’être normées et institutionnalisées. La communication fera état de premiers constats et tendances tirés d’une recension des politiques, balises et « bonnes pratiques » en rapport avec l’irruption de l’IA générative observées dans un échantillon d’universités nord-américaines proposant des formations en communication publique.
