Résumés des communications présentées
Communication présentée par Zïa CECCONE :
CR07 - La divination professorale en milieu rural : des enseignants experts de l’orientation ?
Zïa CECCONE - CMH
EHESS-INED - PARIS, France
Résumé : En France, des enquêtes quantitatives montrent que les élèves de milieu rural optent davantage pour la voie professionnelle à l’issue de la 3ème que les élèves de milieu urbain. Pour comprendre les choix d’orientation des jeunes ruraux, je m’intéresse aux expertises professorales en matière d’orientation et à l’encadrement des aspirations scolaires et professionnelles qu’ils proposent à leurs élèves, contribuant à reproduire les inégalités sociales. Grâce à une enquête ethnographique d’un an dans un collège rural de la Somme, j’explore deux perspectives : d'où viennent ces savoirs et comment sont-ils mis en œuvre ? Les enseignants développent une métrique et une expertise locale située de l’orientation scolaire. Ils mettent en œuvre des pratiques d’orientation qui varient en fonction du niveau scolaire, du genre de l’élève, de sa position sociale et de ce qu’ils considèrent comme sa « vocation professionnelle » en lien avec les formations disponibles localement et des « taux de pression » associés. Après avoir présenté le cas des élus, je m'intéresse aux élèves « moyens » et en attente d’orientation en explicitant les outils utilisés pour convaincre les familles et les élèves de leur inégal destin scolaire, social et spatial. Ces savoirs coupables professoraux sont le résultat de formations horizontales et de croyances transmises entre pairs (enseignants, entourage et médias), sont construits au cours de leur expérience professionnelle, et relèvent peu de formations verticales étatiques.
