CR33 - L’usage du smartphone : de la nécessité de prendre les étudiants au sérieux en écoutant ce qu’ils ont à dire sur leurs propres usages
Luc BONNEVILLE - Département de communication
Université d'Ottawa - OTTAWA, Canada
(Avec Diane RIDDELL)
Résumé : Les chercheurs qui s’intéressent à l’usage dit problématique du smartphone (Problematic smartphone use) sont nombreux à montrer que ce dernier engendre chez les jeunes toute une série de problèmes au rang desquels figure la perte de concentration, la diminution de la vigilance et l’augmentation de la procrastination. D’où la volonté à vouloir l’interdire complètement, notamment, dans plusieurs écoles, ou en tout cas d’en réglementer l’usage. Force est de le constater, le smartphone est vu comme une véritable nuisance, condamné par bon nombre d’enseignants, de parents, de gestionnaires d’établissements scolaires et autres experts de toutes sortes. Que faire, et qu’en est-il réellement ? Les questions qu’on peut d’abord se poser sont les suivantes : y a-t-il de véritables cas d’addictions ? Le smartphone engendre-t-il autant de conséquences problématiques que ce qu’on a tendance à penser ? Plus fondamentalement, et cette question nous apparaît centrale, le smartphone n’est-il pas un dispositif parmi tant d’autres dont on exagère les conséquences, ce qui reviendrait à pointer du doigt la construction d’une réelle « panique médiatique » autour de son usage ? C’est justement à cette dernière question que nous souhaitons répondre, avec la particularité que nous donnons la parole aux étudiants eux-mêmes, que nous avons pu questionner dans le cadre d’une vaste collecte de données menée auprès d’étudiants (N=632) de l’Université d’Ottawa.