Résumés des communications présentées
Communication présentée par Hugo MESTAYER :
GTE01 - Ethnographier les espaces de fabrication de la citoyenneté à l’école : la citoyenneté dans sa dimension processuelle, projective et relationnelle
Hugo MESTAYER - GEMASS
Sorbonne Université - PARIS, France
Résumé : Depuis plusieurs années, se multiplient les réformes du système scolaire français visant à renforcer le volet citoyen de la formation. Les nombreux travaux qui se penchent sur le sujet cherchent le plus souvent à en mesurer les « effets » sur les élèves, en termes d’attitudes et de valeurs, accrochés à une vision du citoyen « autonome de sa volonté » et à une vision individualisée des rapports à la citoyenneté. Ce type de démarche rend impossible tout raisonnement qui s’intéresserait à l’analyse des espaces de fabrication de la citoyenneté, de la socialisation citoyenne « en train de se faire ». Nous montrerons au contraire toute la pertinence d’une démarche centrée sur l’analyse des interactions quotidiennes, à travers l’exemple d’une enquête ethnographique menée au sein de trois établissements scolaires, permettant de mettre au centre du raisonnement la dimension relationnelle de la citoyenneté et de « ré-encastrer » la fabrication de celle-ci dans le quotidien des rapports sociaux et des rapports de pouvoir à l'école. Nous montrerons également que cette démarche d’enquête, centrée au niveau des individus, enrichie par la réalisation d’entretiens ethnographiques, est à même de nous renseigner à une échelle macrosociale sur la nature des épreuves imposées par cette institution, en allant interroger la dimension subjective et projective de la citoyenneté, mettant en lumière les processus de « scolarisation » d’un certain apprentissage d’un rapport politique au monde social, et d’un sens social.
