Résumés des communications présentées
Communication présentée par Sarra BEN SALAH :
CR32 - La reconnaissance et la légitimation des savoirs professionnels des enseignants : la fabrique de la continuité pédagogique en temps de confinement
Sarra BEN SALAH - CAREF
Université Picardie Jules Verne - AMIENS, France
Résumé : La crise du Covid-19 et plus particulièrement la soudaine fermeture des établissements scolaires en France amorce un processus de structuration d’une politique publique dans l’urgence. La continuité pédagogique s’impose comme une nouvelle injonction à destination de la communauté éducative : l’apprentissage des élèves doit se maintenir même en cas d’éloignement temporaire de l’école. Malgré la publication d’un vadémécum au début du confinement, les textes ministériels rendent compte d’une autonomie importante des enseignants quant à la structuration de cette politique publique, une réelle reconnaissance de leur légitimé et expertise dans la mise en place des enseignements à distance. L’objectif de cette communication est de mettre en lumière leur contribution dans la structuration et le déploiement quotidien de la continuité pédagogique. Cette nouvelle catégorie d’action publique se voit marquée par la mobilisation des savoirs professionnels des enseignants dans une période rythmée par de nombreuses incertitudes quant à la capacité d’adaptation de l’institution. Les acteurs construisent une réelle réaction à la pandémie au niveau local, il ne s’agit pas uniquement d’une appropriation dans l’urgence, mais bien d’une fabrique quotidienne d’une nouvelle organisation de l’école en temps de crise. L’ambition est de rendre compte de la construction et de la mobilisation de ces savoirs professionnels en lien notamment avec les trajectoires, expériences et spécificités locales.
