Résumés des communications présentées
Communication présentée par Noémie GODENIR :
CR07 - Circulation et réception du discours managérial à l’École en Belgique francophone : analyse de la mise en place des plans de pilotage
Noémie GODENIR - GIRSEF - IACCHOS
UClouvain - LOUVAIN-LA-NEUVE, Belgique
(Avec Miguel SOUTO LOPEZ et Philippe HAMBYE)
Résumé : En Belgique francophone, le « Pacte pour un enseignement d’excellence » vise une refonte du système scolaire afin d’en améliorer la « qualité », « l’équité » et « l’efficacité ». Le dispositif au centre de ce plan de réformes est le « plan de pilotage » à travers lequel les établissements scolaires doivent prioriser et traduire les objectifs généraux d’amélioration du système scolaire. En tant qu’ils instituent le discours managérial sur l’École, les plans de pilotage constituent des instruments d’action qui participent à constituer une « matrice cognitive et normative » particulière et à la performativité du discours managérial sur l’École. Les équipes éducatives locales doivent constituer un « comité de pilotage » à travers lequel la direction, exerçant un « leadership distribué », délègue la responsabilité à quelques enseignants de certains objectifs et stratégies visant à les atteindre. D’abord, nous identifierons la diffusion d’un discours managérial sur l’École en Belgique francophone à travers une analyse visant à repérer dans les décrets l’apparition et l’extension d’un triptyque équité-qualité-efficacité. A partir de l’hypothèse selon laquelle le mode d’organisation de l’établissement antérieur au plan de pilotage contribue à favoriser ou à freiner la performativité du discours managérial et sur la base d’une vingtaine d’entretiens menés avec des directions d’écoles, nous analyserons ensuite la manière dont sont interprétés localement les plans de pilotage.
