Résumés des communications présentées
Communication présentée par Jonathan COLLIN :
CR21 - La transaction sociale comme modalité de gestion de la déviance
Jonathan COLLIN
HELdV, HELMo, HELHa & Université de Liège - BRUXELLES & LIEGE, Belgique
Résumé : Cette communication a pour objectif de montrer l'intérêt de la transaction sociale par rapport à la gestion des normes fixées dans le cadre d'institutions de l'éducation spécialisée en Belgique francophone. Au départ de travaux écrits rédigés par des étudiants éducateurs spécialisés prenant appui sur leur expérience professionnelle de stage de 2e année, l'enseignant-chercheur en socio-anthropologie que je suis tentera de mettre en évidence que la transaction sociale se loge dans le quotidien des interactions sociales vécues dans les institutions, au sein desquelles des phénomènes relevant de la déviance, au sens beckerien (1985), peuvent s'observer. On constate ainsi que l'éducateur spécialisé en devenir répond à des comportements déviants, pas uniquement par des sanctions, mais via des transactions sociales, qui contribuent à préserver le lien social, la relation de confiance qui se construit et une ambiance apaisée au sein des institutions. Cela m'amènera à interroger l'importance de doubler le savoir expérientiel des éducateurs spécialisés d'un savoir scientifique socio-anthropologique autour de la transaction sociale, de façon à leur permettre de comprendre leurs actions et l'évolution du métier qui, s'il conserve une part d'autorité statutaire, s'ouvre également et peut s'analyser à l'aune de l'autorité relationnelle (Blanc 2012). Le savoir scientifique offre enfin une assise à un savoir expérientiel de l'éducateur, souvent critiqué lors de réunions interdisciplinaires.
