CR31 - Comment la sociologie, en travail social, s’empare de la question de l’enfance ? Enquête sur le vécu des enfants dans des Espaces de Rencontre
Arnaud MORANGE - IRTS N-C
Institut Régional du Travail Social Normandie-Caen - HÉROUVILLE SAINT CLAIR, France
Résumé : C’est à travers une recherche en protection de l’enfance que nous proposons de questionner les apports de la sociologie pour les formations professionnelles et les acteurs sociaux. L’Espace de Rencontre est un dispositif socio-judiciaire de maintien du lien parent-enfant dans des cas de séparation où la garde exclusive de l’enfant est attribuée à un seul parent. C’est une mesure créée dans les années 1990 face aux évolutions concernant la place des enfants confrontés aux divorces et ce dans le contexte de l’émergence des notions de parentalité, de coparentalité et d’intérêt de l’enfant. Ce dispositif concerne en France 35 000 enfants par an. Nous l’avons analysé lors d’une première recherche qualitative (2020) qui répondait à un manque de données sur le vécu des parents et des professionnels au sein de ces Espaces. Au terme de cette recherche nous observions que les enfants avaient une place centrale dans le dispositif mais nous ignorions la façon dont ils vivaient réellement ces rencontres imposées. La CNAF, en 2022, nous a alors donné les moyens de mesurer plus spécifiquement le vécu de ces enfants. Entre les conflits parentaux, les injonctions judicaires et celles des services sociaux, comment l’enfant peut-il faire valoir ses droits et consentir à une « participation » effective ? Je propose de rendre compte des résultats de cette dernière étude pour mieux questionner les relations entre notre discipline et les professions impliquées dans le dispositif étudié.