Résumés des communications présentées
Communication présentée par Quentin GILLIOTTE :
CR38 - La différenciation sociale des usages des vidéos en ligne : des tutoriels aux chaînes de vulgarisation culturelle et scientifique
Quentin GILLIOTTE - Carism
Université Panthéon-Assas - PARIS, France
Résumé : Plusieurs études soulignent l'essor des vidéos d'apprentissage (Pew 2013) (tutos, vulgarisation), y compris auprès des publics les plus éloignés de la culture numérique, que ce soit chez les personnes les plus âgées (Pew 2018) ou des individus des milieux les plus modestes (Pasquier, 2018). Pourtant, il existe peu de données détaillées sur ces pratiques en plein essor. Face à la très grande variété de ces pratiques, notre projet propose de mesurer et d'analyser les usages des vidéos internet ayant pour vocation de diffuser des savoirs (chaînes de vulgarisation scientifique ou culturelle) ou de montrer un savoir-faire (tutoriels du how to). Cette communication s'appuie sur l'analyse d'un questionnaire (5002 rép. de 15 ans et +, représentatif de la pop. française, quotas de catégories d'âge, de sexe, de PCS, de diplôme, de TUU et de région) interrogeant l'usage de ces vidéos pour une vingtaine de domaines (danse, bricolage, sciences, politique, etc.). L'enquête permet de réinscrire la consommation de ces vidéos parmi un large ensemble de pratiques et de supports d'apprentissage en interrogeant la transposition de ces façons de faire en régime numérique. Il s'agit de resituer la place et les rôles de la consultation d'une variété de formats de vidéos aux côtés d'autres sources d'information, et analyser les ressorts de la confiance dans ces productions en fonction des domaines d'intérêt et des usages qui en sont faits.
