CR07 - Construire une sociologie de l'enseignement supérieur en RDC (le plus grand pays francophone)
Marc PONCELET - Faculté des sciences, sociales (Belgique)
Université de Liège (Belgique) - LIÈGE, Belgique
(Avec Pascal KAPAGAMA)
Résumé : Suite aux recherches de terrain sur l'enseignement supérieur (ES) en RDC que j'ai dirigées depuis 15 ans avec des collègues congolais, des questions majeures restent posées sur la qualité sur l'ensemble de l'ES. Aucun budget public de fonctionnement pour les institutions publiques, disparition de toute bourse comme de la retraite des professeurs, opacité profonde des instances de régulation et d'accréditation des établissements alors que la prolifération des établissements atteint des niveaux invraissemblabes, absence de réelle réforme des programme depuis 25 ans ! Alors que l'enseignement supérieur ne compterait que 500 à 600 000 étudiants (pour 100.000.000 d'habitants) dans 950 établissements (dont 450 seraient privés) et dont au moins un tiers, qu'ils soient publics ou privés, sont estimés peu viables, nous nous interrogeons aussi sur la demande d'éducation supérieure et les stratégies d'études des étudiants congolais. Plus fondamentalement, il s'agit de délaisser quelque peu une lecture normative, pédagogique ou économique (capital humain) et de prendre au sérieux cette situation non seulement comme une dérive ou un dysfonctionnement ou encore une particularité culturelle. Il convient de produire des problématiques inédites et adaptées, susceptibles de rendre compte et de donner sens à de pareilles logiques politiques d'une part, mais aussi aux logiques familiales et à celles des jeunes qui cherchent à conquérir des diplômes d'enseignement supérieur dans pareil contexte.