GTE05 - D'où je viens, d'où je pars ? Pour un parcours doctoral plus éthique. L’exemple d’une ex-enseignante s’intéressant aux formations professionnelles
Léa MASSAVIE - CERTOP
Université Toulouse Jean Jaurès - TOULOUSE, France
Résumé : Être chercheur·e, en particulier en sociologie, demande à interroger constamment son cadre, afin d’avoir une pratique impartiale. Pour cela, le ou la chercheur·e est encouragé·e à questionner ses pré-notions, afin d’enlever « le voile » qui s’immisce entre lui/elle et l’objet. Que doit-on comprendre par enlever le voile ? Doit-on identifier ses pré-notions et les mettre de côté ? Ou doit-on les embrasser, afin de s’en affranchir ? Aussi, cette proposition de communication a pour objectif de questionner mon parcours de vie et d’interroger comment il a alimenté mon parcours doctoral. La communication s’articulera autour de trois axes : - D’où je viens ? Cette première partie permettra de raconter mon parcours personnel jusqu’à mon entrée en thèse et d’interroger mon implication personnelle dans les enjeux de pouvoir et/ou de domination que j’entends étudier. - Qui je suis ? Cette deuxième partie sera consacrée aux deux premières années de ma thèse, où j’ai eu une double casquette. En effet, j’ai été à la fois doctorante et enseignante sur mon terrain de recherche. Cette double casquette m’a permis d’être au plus près de celui-ci et de pouvoir être au contact de acteur·trice·s du système scolaire, mais il m’a surtout demandé une mise à distance avec mon terrain. - Vers une « sociologie réflexive » : cette dernière partie sera l’occasion de faire le bilan de ma « marmite » et de voir comment mon récit de vie fait raisonnance avec mon objet de recherche actuel.