Résumés des communications présentées
Communication présentée par Christian MAROY :
GT24 - Confiance dans l'institution scolaire et gouvernance par les nombres : une approche comparative de trois groupes professionnels
Christian MAROY - Iacchos/GIRSEF
Université catholique de Louvain - LOUVAIN-LA-NEUVE, Belgique
Résumé : Cette communication porte sur le rapport de différents groupes professionnels (inspecteurs, « délégués aux contrats d’objectifs », enseignants du primaire) à l'expertise (notamment scientifique et pédagogique) et aux données (notamment quantitatives et statistiques) mobilisées dans la justification et l'orientation de l'action publique en éducation dans la Fédération Wallonie Bruxelles (FWB, Belgique). Il s'agit dans une analyse exploratoire et comparée de comprendre les ressorts de leur confiance/défiance à l'égard de l'institution scolaire lorsqu'ils sont confrontés à ses mécanismes de régulation cognitive. Notre communication, basée sur des entretiens exploratoires (n=9), vise à dégager les circonstances et les mécanismes de leur confiance/défiance relative dans les « systèmes abstraits » (Giddens, 1994) mobilisés par l'institution pour se réguler et se transformer. On peut faire l'hypothèse, à des degrés divers selon les groupes professionnels, d'une montée de l'incertitude voire des doutes à l'égard des outils cognitifs et de l’expertise sur lesquels l’institution et l’action publique en éducation tendent pourtant à se fonder de plus en plus. Autrement dit, il y aurait une montée paradoxale et concommittante du doute et de la non-confiance à l'égard de l'institution à mesure que la régulation cognitive et l'expertise scientifiques s'y développent.
