Résumés des communications présentées
Communication présentée par Roberta DE OLIVEIRA SOARES :
CR07 - Le classement des élèves du secondaire avant et après le séjour en classe d’accueil à Montréal : point de vue des intervenants scolaires impliqués
Roberta DE OLIVEIRA SOARES
Université de Montréal - MONTRÉAL, Canada
Résumé : La classe d’accueil est un service offert dans la région métropolitaine de Montréal aux élèves identifiés comme ayant besoin de soutien linguistique en français avant de poursuivre leurs études en classe ordinaire. À partir d’un cadre théorique sociologique inspiré des concepts d’habitus, de normalisation, d’altérisation et de stigmatisation intersectionnelle, dans cette recherche qualitative ethnographique, nous avons analysé 37 entretiens avec des acteurs scolaires impliqués dans les prises de décisions relatives aux classements des élèves avant et après le séjour en classe d’accueil. Les principaux résultats soulignent que les élèves (et leurs parents) ne sont pas suffisamment informés au sujet du système éducatif québécois. Ils tendent ainsi à ne pas comprendre pleinement ses rouages et à accepter les recommandations des intervenants scolaires, incluant les décisions de classements vers d’autres secteurs que la classe ordinaire (adaptation scolaire ou formation générale des adultes). Selon les intervenants scolaires, une partie de ces élèves ne répondrait pas à ce qui est exigé par le milieu d’accueil en termes de performance. Les données analysées mettent en exergue que cela se traduit par : 1) de longs séjours en classe d’accueil ; 2) des classements en classe ordinaire en dessous du niveau âge des élèves ; 3) des classements dans le secteur de la formation générale des adultes ; ou 4) des classements dans le secteur de l’adaptation scolaire.
